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研究课题
 
关于申报“十一五”现代教育技术研究课题的通知
发布时间:2007-09-12 16:57:39 点击次数:8235

冀电教[2006] 2号

 

 

关于申报“十一五”现代教育技术研究课题的通知

 

各市电教馆、各实验学校:

根据中央电教馆“‘十一五’教育技术研究工作会议”及我省“十一五”现代教育技术科研工作的有关精神,省电教馆将组织“十一五”现代教育技术课题研究。现将课题申报的有关事项通知如下:

一、“十一五”期间开展的现代教育技术课题研究,参照《ag8vip|优惠“十一五”教育技术研究规划课题指南》进行选题申报,省电教馆从申报的课题中评选出ag8vip|优惠立项课题,并遴选出推荐到中央电化教育馆立项的课题。

二、课题指南所列课题内容和课题名称,为导引“十一五”现代教育技术研究课题方向,各学校要结合本校特长和优势,确定具体的研究内容及课题名称,不要照搬课题指南上的题目。

三、“十一五”期间,全国现代教育技术实验学校、省现代教育技术实验学校必须继续开展并承担与现代教育技术有关的科研课题。请我省全国现代教育技术实验学校、省现代教育技术实验学校结合本校实际,在认真论证的基础上选择研究课题。

四、课题研究是课题承担人负责制。课题负责人必须政治表现优秀、事业心强、具有高级专业技术职务或由两名高级职称专家书面推荐,有较强的研究能力。课题负责人要切实处理好科研与日常工作的关系,真正做到用科研来带动和促进学校及自身工作的发展。课题申请人原则上同时只能申报并承担一个课题任务。

五、为便于省电教馆向中央电教馆推荐课题,减少课题申请人的工作量。各单位申报课题时,可根据自身情况填写不同的申请书。拟申报中央电教馆的课题须填报《中央电化教育馆全国教育技术研究规划课题申请•评审书》(一式六份),省现代教育技术课题领导小组将组织专家评审,遴选出上报中央电教馆立项课题,未入选者直接作为河北省电教馆立项课题;拟申报河北省电教馆课题,直接填报《ag8vip|优惠全省教育技术研究规划课题申请•评审书》(一式六份),同时报送电子文档。

六、每个课题须交申报评审费200元。申报评审费与研究课题申报材料由各市电教馆于2006年3月31日前统一交至ag8vip|优惠研究科。

七、《ag8vip|优惠“十一五”教育技术研究规划课题指南》、《中央电教馆全国现代教育技术研究规划课题申请•评审书》和《ag8vip|优惠全省教育技术研究规划课题申请·评审书》请在ag8vip|优惠网站(www.hebeijiaoyu.com)上查阅下载。

八、省现代教育技术课题领导小组对拟推荐到中央电化教育馆立项的课题,另行通知学校。推荐到中央电化教育馆立项的课题不再收取评审费。

九、联系人:王玉芹、杜文才

联系电话:0311—87046779 E-mail:lushi88@163.com

 

 

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二○○六年二月二十五日

附件:

1、《ag8vip|优惠“十一五”教育技术研究规划课题指南》

2、《ag8vip|优惠教育技术研究规划课题管理办法(修订)》

3、《中央电教馆全国现代教育技术研究规划课题申请•评审书》

4、《ag8vip|优惠教育技术研究规划课题申请·评审书》

 

附件1

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“十一五”教育技术研究规划课题指南

为了充分发挥现代教育技术在河北教育改革和发展中的作用,提高教育质量和效益,促进教师和学生的和谐全面发展,推进河北省教育信息化建设的深入开展,明确河北省教育技术研究在“十一五”期间的选题重点、范围,引领河北省教育技术研究的方向,河北省电教馆依据中央电教馆制定的“十一五”课题研究规划和部署,结合我省教育改革和教育技术发展的需要,制订“十一五”河北省教育技术研究规划课题指南。

各市电教馆和各现代教育技术ag444.app应根据自身特点和优势,在《课题指南》指导下选择适合本身特点的研究课题。

一、基础教育信息化发展研究

★河北省基础教育信息化发展中的问题与对策研究

★河北省区域、城乡及校际协作发展研究

教育信息化与学习型社会的构建与发展研究

基础教育信息化发展的评价研究

★中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究

教育技术领域高新技术研发与应用研究

中外教育技术理论与实践的比较研究

河北省现代教育技术ag444.app建设研究

“数字化校园”建设模式与有效利用研究

河北省中小学信息技术教育课程研究

二、现代教育技术与农村基础教育发展研究

★面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研究

★“农村现代远程教育工程”应用保障体系的研究

“农村现代远程教育工程”促进区域经济和社会发展的策略研究

★“农村现代远程教育工程”中教师培训的策略研究

★农村现代远程教育的教学模式和教学方法研究

★农村中小学教师教育技术能力培养研究

农村中小学信息技术教育实施策略研究

实施农村现代远程教育的质量与效益研究

三、现代教育技术与课程改革的整合研究

★ 信息技术与各学科教学的有效整合研究

★ 信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研究

信息技术与校本课程的应用研究

传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究

培养中小学生信息素养的理论和实践研究

★信息技术对培养学生创新思维能力的研究

信息技术环境下的学习方式研究

★信息技术环境下绩效技术的应用研究

信息技术环境下综合实践活动的研究

信息技术在幼儿教育、职业教育、特殊教育中的应用研究

四、提高教师教育技术能力,促进教师专业化发展研究

★教师信息素养与教师专业化发展研究

教师教育技术标准实施研究

教师信息素养的培养及培训模式研究

★教育技术与教师教育终身学习体系构建研究

信息技术条件下教师教育科研能力提高研究

基于网络的教师“校本培训”研究

五、教育资源的开发、建设与应用研究

★基于网络环境的教育资源建设与应用研究

教育信息资源的评价与管理机制研究

★优质教育资源的开发与共享机制研究

★学科主题学习资源的设计与开发研究

学科专题学习网站建设与应用研究

六、信息技术环境下未成年人思想道德教育研究

信息技术环境对未成年人行为的影响及对策研究

★利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究

网络环境下未成年人思想道德培养对策研究

网络环境下未成年人心理健康教育的对策、评价与干预策略研究

★网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用研究

网络环境对未成年人身体成长影响作用研究

★网络环境对未成年人心理素质影响的研究

网络信息对未成年人行为习惯养成教育作用研究

说明:

一、本课题指南所列课题内容和课题名称,为导引“十一五”教育技术研究课题方向。申报教育技术课题研究的单位或人员,可参考本指南所列课题,围绕课题内容,结合自身优势和专业特长,确定具体的研究方向、研究课题以及课题名称。

二、申报课题,应力求小、实、新;亦即问题不宜过于宏观,应该贴近学校实际,应该在认识上、实践上有所创新,有所突破。申报时,应该注意尽可能广泛收集相关研究成果并在其基础上提出新的研究思路,同时要注意研究力量的组合、配置,注意研究过程的科学设计。

三、本指南中带★号的课题,是“十一五”期间教育技术研究的重点领域、范围或内容。

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